110726

• • • SJLMilí piataci, kto nemá odomňa komentár k DÚ, od toho žiaka mi zatiaľ nič neprišlo. Ak ste úlohy aj poslali, neprešli do mojej schránky. Poprosím úlohy a projekty poslať ešte raz. Keď prichádzajú úlohy naraz, schránka sami rýchlo plní. Prosím preto o trpezlivosť.
    • MAT
    • ANJ - 1.skupina (Deďová)
    • ANJ - 2.skupina (Šemetas)
    • DEJ
    • GEG Eva Paulíková
    • BIO
    • INF

• • • • SJLMilí piataci, kto nemá odomňa komentár k DÚ, od toho žiaka mi zatiaľ nič neprišlo. Ak ste úlohy aj poslali, neprešli do mojej schránky. Poprosím úlohy a projekty poslať ešte raz. Keď prichádzajú úlohy naraz, schránka sami rýchlo plní. Prosím preto o trpezlivosť.

      • Úlohy pre žiakov od 30. marca do 11. apríla 2020.

        SJL  str. 97 opisujeme obrázok

        1. ústne si prečítajte úlohy k učivu

        2. vyberte si pekný obrázok, pohľadnicu, výstrižky z časopisov, ilustráciu a pod.

        3. obrázok pozorujte a vypíšte si kľúčové slová-podst. mená, prídavné mená, slovesá, tak ako sme to robili spolu-to je vlastne štylistické cvičenie, zároveň si opakuješ podstatné mená, môžeš si určiť gramatické kategórie

        4. potom obrázok začnite opisovať, použite slovné spojenia, ktoré ste si pripravili, vyhnite sa používaniu pomocných slovies, je má, sú, boli......

        
        

        Str. 102opis osoby

        1. cvičenia 1.2.3. ústne

        2. strana 104 cvičenie 4- na základe cvičenia opíš osobu, ktorá ti je blízka

        3. opis si napíš najskôr do konceptového zošita, tam môžeš prepisovať, škrtať....

        4. až po dôkladnej úprave konceptu svoj sloh prepíš buď do zošita SJL -gramatika, alebo do zošita sloh čistopis

        
        

        Literatúra

        STR. 80-88 prečítať, zapísať do zošita a vedieť pojmy: hraný film, animovaný film, filmová rozprávka, scenárista, režisér, námet, Viktor Kubal

        Pozrite si, času je dosť , peknú animovanú alebo hranú rozprávku.

        Prajem veľa síl a dokážte, akí viete byť šikovní, samostatní a pracovití.  Veľa zdravia.

        Eva Paulíková

        
        

        Milí žiaci, zadávam úlohy a cvičenia na obdobie od 15. 4.-30. 4. 2020

        SJL Práca s veľkou učebnicou str.106 cv. 1a, b, c, ústne. Východiskový text čítať s dodržaním prozodických vlastností reči / Zopakujme si ich /

        Zápis do zošita SYNONYMÁ sú slová s podobným alebo blízkym významom napr. utekať, bežať, trieliť, šprintovať...  Nachádzajú sa v MSS / v MALOM SYNONYMICKOM SLOVNÍKU/

        Písomne cv.2, 3,4,5

        ÚLOHA napíš na papier formát A4 list členovi svojej rodiny, ktorého si dlhšie nevidel/a. Píš o tom, ako tráviš čas s rodičmi, čo robíte, aké aktivity realizuješ ty sám......

        Dodržuj formu listu. Kto zabudol, zopakuje si. Máme to všetko v zošite, ale aj v knihe.

        Oslovenie, miesto a dátum písania listu, zdvorilostné formulky, podpis.

        POZOR!!!!! na písanie osobných zámen Ty, Vy, Vás..........

        
        

        
        

        Str. 107 ANTONYMÁ- slová s opačným významom napr. teplo-zima, sladký-slaný.../ zapíš si do zošita/

        Prečítajte si východiskový text, vyriešte ústne úlohu b,

        
        

        Strana 108 cv.2, 3, 4, 5 urobíme písomne. Sú to jednoduché zadania .Pracujeme aj s POMOCNÍKOM. 

        Určte gramatické kategórie podstatných mien  textu na str.107 BUĎMEOPTIMISTI

        Pesimista, optimista, vtip, štipka, pravdy / OSD, pod. m, vlastné, všeobecné, rod, číslo, pád-vychádzaj z textu, vzor/

        
        

        Literatúra

        Strana 89, prečítať /aspoň 2x/ a porozumieť textu Zakopaný meč pod Zoborom upravil Jozef Cíger Hronský

        urobiť zápis

        Literárna forma-prozaická

        Literárny druh-epika

        Žáner-povesť, historická

        Hlavná postava- Svätopluk, napíš čo o ňom vieš / vyhľadaj na internete/

        Str. 91 cv. 4a písomne, doplň body osnovy a ústne prerozprávaj obsah textu

        
        

        Strana 92 prečítať text Matej kráľ a bača

        Urobiť zápis ako v predchádzajúcom texte

        Vyhľadaj informácie o hrade MURÁŇ- najdôležitejšie si zapíš do zošita

        Str. 94 úlohy 3, 4 urobte ústne

        
        

        JOZEF HORÁK  Detvan a Jánošíkov poklad /prečítať text a zapísať/

        
        

        Literárna forma-prozaická

        LD- epika

        Žáner- povesť, miestna, autorská

        Hlavná myšlienka- zoštylizuj ju

        Str. 97 úlohy 2, 3 6 ústne

        Napíš oznam o podujatí, ktoré sa bude konať v škole/beseda so spisovateľom Jozefom Horákom/, dátum si urči sám. Ak si zabudol/a, zopakuj si, čo má obsahovať oznam

        
        

        ÚLOHA NA TVORIVÉ ČÍTANIE

        Prečítaj si  jednu povesť / ak nemáš doma , tak jednu rozprávku/ a priprav si jednoduchý, rukou písaný projekt.

        Môžeš niečo aj nakresliť

        Pri vypracovaní úloh prajem veľa tvorivých síl a energie

        Informujte sa, prosím, vzájomne o tom, že priebežne riešime úlohy. Ide nám o to, aby sme veľmi nezaostávali.

        V prípade nejasností mi napíšte e-mail, alebo zavolajte    EP 

        PROSÍM SI POSLAŤ ÚLOHY ZA APRÍL, KTO NEPOSLAL, SAMOZREJME
        

        
        

        Pozdravujem Vás, milí piataci.

        Skončil apríl a nastal čas na kontrolu úloh.

         Poprosím zaslať list, oznam o podujatí, projekt z prečítaného diela na adresu eva.paulikova@pobox.sk

        Niektorí, ktorí tak urobili a vypracované úlohy poslali na inú adresu, majú povinnosť splnenú.

        Ak by niekto mal problém s fotením a odosielaním, nech sa ozve.

        
        

        Zároveň pátrame a riešime úlohy na obdobie od 4. mája do 16. mája 2020

        SJL  -práca s veľkou učebnicou str.109/110 AKO SA UČIŤ

        Prečítajte si východiskový text A a B, dodržujte prozodické vlastnosti reči

        Riešime úlohu 3 a,b, c. Rozdeľte si text na odseky . Napíšte si do zošita iba tie vety, ktoré budú začiatkom ďalšieho odseku.

        Zapamätajte si poznáme z literatúry. Dôležité je vedieť, že téma a hlavná myšlienka vytvárajú obsah diela.

        Str. 110 cvičenia 4a, b a cvičenie 7

        Strana 111 text Na trati prečítať a ústne odpovedať na 111/b

        Zapamätajte si: odpísať a vedieť. Strana 112/ 3a, b

        Vo vetách vyhľadajte podstatné mená a určite v nich gramatické kategórie. Vypracovanie si prosím poslať na  zadanú adresu

        Stalo sato na jar pred mnohými rokmi. Topil sa sneh, masy vody stekali do údolí. Neďaleko našej stanice sa rozvodnil potok a podmyl základy mosta.

        
        

        LITERATÚRA

        Strana 98    prečítať text Čertova brázda, urobte jednoduchý zápis. POZOR ide o miestnu povesť.

        101 úloha 5 alebo 101 4a alebo 4b. Vyberte si tú úlohu, ktorá, vám najviac vyhovuje.

        
        

        Kôň so zelenou hrivou

        1. text si prečítajte

        2. ústne 104/2

        3. vyhľadajte si informácie o autorke , zapíšte si najdôležitejšie, kľúčové do zošita

        
        

        Pozdravujem Vás, milí piataci!

        Úloha na obdobie od 25.5. -30.5. 2020

        Zo SJL a literatúry si zopakujte teoretické poznatky tak, ako sme sa to spolu naučili.

        Zároveň poprosím tých žiakov, ktorí nemajú odovzdané zadania a projekty, nedostali odo mňa spätný komentár, aby sa snažili v priebehu týždňa úlohy odposlať.

        Viem, že je s tým problém, schránka sa rýchlo plní, ale mnohým sa to už podarilo.

        Práce môžete poslať na Pobox alebo G-mail.

        S niektorými sa stretneme v škole, s inými budeme pokračovať  rovnakým spôsobom aj v júni.

        
        

        Pracujte zodpovedne , Vaša domáca práca bude zohľadnená v záverečnej klasifikácii.